为全面总结本学期教学工作成效，梳理教学过程中的亮点与不足，科学谋划下学期教学工作方向，创新创业教研室于12月2日下午在沈科创客空间会议区召开学期教学总结会议。会议由田川老师主持，教研室全体教师参会。
田川老师在会议开场时强调，教学总结是梳理过往、谋划未来的关键环节，而打造高质量课堂是提升教学实效的核心抓手。他提到，此前校长围绕“怎样上好一堂课” 提出了明确要求，今天需结合学院教学实际，将校长的指导意见融入总结与规划，切实把优质课堂建设落到实处。随后，田川老师带领教研室全体教师共同学习校长分享的核心要点：一是要 “以学生为中心”，精准把握学生认知规律与学习需求，避免 “满堂灌”，通过互动提问、案例分析等方式调动学生主动思考；二是要 “重过程性引导”，关注学生课堂参与度与学习反馈，及时调整教学节奏，既要传递知识，更要培养学生的创新思维与解决问题的能力。
学习结束后，各位教师结合本学期教学实践与校长的指导要求，依次分享期末总结情况。
史萌萌老师表示，本学期尝试践行“以学生为中心” 的理念，在课堂中引入 “创业故事分享+小组头脑风暴” 模式，学生课堂发言积极性有了明显的提升。
刘竹老师提到，本学期重点记录学生每阶段遇到的问题与解决过程，通过一对一沟通、小组复盘等方式，强化过程性引导，确保每位学生都能在课程中有所收获。
孟莹老师分享了创新创业项目指导工作的总结内容。她表示，本学期为学生搭建“跨学科指导小组”，联合校内其他学院教师，为学生项目提供多维度支持，同时加强自身跨学科知识学习，提升指导能力。
袁春萌老师针对线上线下混合式教学开展情况总结。她指出，本学期通过线上平台搭建了课程资源库，涵盖课件、案例视频、拓展阅读等内容，线下课堂则聚焦互动与实践，提升了整体教学效果。
在各位教师汇报完毕后，田川老师结合校长的指导意见与教学实际，进行总结点评与下学期工作部署。他首先肯定了各位教师本学期的努力与成效，同时指出，对照校长“上好一堂课” 的要求，教研室教学工作在 “内容精准性、引导精细化、资源整合度” 三方面仍需提升。
